研究方向

研究，从教学和真实创作中的问题开始。

花卉文化与设计史

理解作品并不只从形式开始。植物在节令、仪式、日常生活与审美传统中的位置，构成设计判断的一部分。

研究教室长期以DFA及现行EFA体系的教学为重要基础，同时持续学习和整理多个欧洲专业花艺体系中的知识与方法，并根据长期教学实践进行筛选、转化与课程整合。

材料的性质、连接方式、重力、方向与环境共同决定作品如何存在。这一研究也自然连接到观象构成：架构是重要基础，但不是全部。

从独立创作能力的建立，进一步关注人的自我观察、内在秩序与生命经验。

这种关注属于艺术、思想与哲学层面的研究，不替代任何专业心理支持。

课程、著作、设计思想与体系化教学研发，是研究成果接受现实检验的几种方式。

我们更愿意先让研究课题在教学和实践中接受检验，再决定它是否值得被命名，回向社会，以利他人、有效推动行业健康发展。

公开已经形成的认识，保留仍需继续验证的方法。